Innowacje pedagogiczne
ZaTIKowane lekcje geografii
Głównym celem tej innowacji jest zwiększenie efektywności nauczania geografii poprzez wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK), praktycznych działań warsztatowych, terenowych oraz zastosowanie nowoczesnych narzędzi multimedialnych, takich jak laptopy, smartfony, monitory interaktywne, aplikacje mobilne czy programy multimedialne. Uczniowie oprócz rozwijania umiejętności praktyczno-cyfrowych, czy pracy zespołowej, zwiększają swoje zaangażowanie w toku lekcji i zainteresowanie przedmiotem. Ponadto młodzież doskonali swoje kompetencje analityczne poprzez analizę i interpretację danych statystycznych związanych z zagadnieniami geografii fizycznej i społeczno-ekonomicznej. 🌍🌍🪪
e-MOC-je DRAMY
Drama jako aktywna metoda pedagogiczna posiada szerokie zastosowanie zarówno o charakterze edukacyjnym, jak również wychowawczym. Pobudza uczniów do aktywności oraz uatrakcyjnia przebieg lekcji. Jest to metoda rozwijająca osobowość, doskonaląca umiejętność komunikacji, wspomagająca rozwój emocjonalny i społeczny dziecka. Pełni także liczne funkcje terapeutyczne, bawi oraz uczy samodzielnego myślenia, działania, aktywności, otwartości, rozwija wyobraźnię, fantazję, emocje, elokwencję i plastykę ciała, wyrabia umiejętność współdziałania, pracy w grupie, a przede wszystkim ośmiela dzieci i przyspiesza ich rozwój na wielu płaszczyznach.
Uczniowie klasy Ia w trakcie zajęć dydaktycznych pracują różnymi technikami dramowymi, wykorzystując również elementy innych sztuk, w tym przede wszystkim plastyki, muzyki, tańca i teatru. Poznając polskie abecadło utrwalają litery, poznają alfabet migowy oraz wyrażają swoje emocje, używając mocy dramy.